小编在成为编辑之前就是一名国学老师，小编所带的国学是小学2到六年级学会所应该知道的国学，书本的内容很精彩，讲了中华上下五千年的故事，每一篇的课文都是又十六个字组成，这样对学生的记忆也是的方便，小编觉得国学这门课程应该传承起来，去学习中华的文化，去感知五千年以来的历史，这对孩子是很有需要的，详细的内容看看下文。

　　国学这个词我个人是不认同的。当年梁启他们之所以将中华历史、人文等学科统称为国学，是想强调民族的概念。

　　在一点上，我十分赞同北京大学李零教授的观点：什么叫国学，国学就是国将不国之学。鲁迅曾经说过，他那个意思大概这样，只有真正的合格国学家，像王国维这样的，怎么研究国学，应该看看王国维。可是王国维怎么看自己的学问，他写过一个小文章，学问是没有古今中外的，他做的那个国学就是一种不古不今不中不外的学问。

　　因此，近年来兴起的所谓“国学热”，所学的也并非是真正的中华文化之精髓。因为真正的中华文化之精髓不在所谓的经学上。四书五经有没有用，当然有，但是这些东西早已是过时的产物。可不可以读呢?当然可以，但是没有需要抛开当下的教育去读。因为，中国古代读经读傻了的人大有人在，盲目得去读经，无异于放弃了一片大森林而吊死一颗歪脖树。

　　我虽不才，但也对中华文化的变迁有过系统的学习，尤其对于先秦诸子百家的理论做过对比分析。有人认为传统文化就是国学，国学就是儒学，我觉得这是把中国文化越搞越窄。

　　中华文化西安伊顿精深，其中有好的东西，当然坏的东西更多，否则我们无法解释近代以来的落后。我个人认为读经就是一种坏的东西。这种坏不在于经典本身，而在于我们几千年来在解释这些经典的过程中，将很多坏的东西强行加入于经典之中。于是，我们看到的《弟子规》教人做奴才，《增广贤文》教人如何圆滑世故，《厚黑学》教人如何玩面厚心黑的政治，等等繁多，不胜枚举。

　　时下的社会变化日新月异，我们要在这个发展变化的社会当中跟上时代的步伐，一方面是要学习先进的科技，先进的思想，先进的理念;另一方面也需要我们放下陈旧，放下腐朽，放下那些过时的故纸堆。李零教授说国学是国将不国之学，正是点中了时下国学热，读经热的要穴。