课堂占据了学生大部分的学习时间，所以听课效率对于学生的成绩影响大。成绩好的学生，大部分都是上课听讲比较认真，而且学得快的，有的在课堂上就能把当天所学的知识完全消化。其实一个学生如果课堂效率高，下课之后再将老师布置的作业认真做一下，基本上就能学会。相反如果上课不好好听讲，课后作业又不会做，较后成绩肯定不太好。中学生应该如何听课，才能够做到增强课堂效率?

（图片源于摄图网）

　　第一，神情专注,紧跟讲课思路。

　　毫无疑问,上课的较重要的任务就是吸收老师的教授内容越多越好。那么怎样才能将老师讲授的东西“全盘照收”呢?

　　首先,当然要听到老师的讲解,如果心不在焉,连老师说了什么都迷迷糊糊,还谈什么理解接受?因此，专心上课的学生总是神情专注于老师的一言一行,连老师的一个手势、一种眼神都看在眼里，对老师抑扬顿挫的语调变化都十分留意,因为老师的举手投足都是有含义的,它们或者示意某个内容是重点，或者表明某两个内容之间有关联...。

　　会听讲的学生的另一个典型特点是能够紧跟老师的思路, 老师讲到哪儿,他都知道,有经验的同学甚至能够推测老师下一步会讲什么。我们经常看到-些同学在老师讲解时若有所悟地点头,不时发出会心的微笑,正是因为他们在听老师的讲解的过程中解决了自己在预习时百思不得其解的问题。

　　总之，上课的过程其实是学生和老师进行交流的过程,这种交流既可以是有声的,也可以是无声的,不管怎样，都要全身心地投入到老师的讲解里面。这样上完一堂课之后，我们的收获是不言而喻的。认真听讲从某个方面看也是一种习惯,习惯是可以养成的,为了增强听讲效率不妨从现在就开始培养自己这个习惯吧!

　　第二，善于作笔记。

　　俗话说:“好记性不如烂笔头”。作课堂笔记是增强课堂学习效率的重要方法之一，也为课后复习准备了丰富的材料。记笔记较重要的意义在于它有助于集中自己的注意力,迫使自己需要紧跟老师的讲课思路是大脑始终处于积极的思维状态,从而加深对问题的理解和记忆。

　　但是，“听”和“写”毕竟是两个不同的任务难以两全注意力集中在听讲.上面笔记就难以记全;笔记似乎记全了,听课的质量很可能就要下降。所以,在处理这两者的关系上，提倡在课堂上以听为主,也就是说你的注意力要集中在听讲上,笔记可以记得零乱些,只要能够起到提示的作用就可以了;在课后复习时,我们再通过整理笔记来温习课堂上老师所讲的内容。

　　第三，积极回答问题,勇于提出问题。

　　老师常常在讲课的过程中有意地设置若干问题这些问题难易程度不一，但作用是一致的,就是它们都能够激发学生的思考。

　　思考在听课的过程中十分重要,通过积极思考老师提出的问题，可以使我们始终处在思维的活跃状态。因为大部分问题都是有-定的难度的，并不是一下子就能回答上来,你不妨带着“打破沙锅问到底”的精神,去积极思考问题、勇于回答问题。那些有经验的老师设计的问题还有组织讲课内容的作用，它们就像一个个关节点，将一堂课中相对零散的内容贯串起来,一个内容讲完了，老师可以提出一个新问题,以此引|出新的内容。所以,积极回答教师的问题有助于紧跟老师的讲课思路,防止思想“开小差”。

　　听课时能够自己提出问题是听课认真的重要标志,这说明你不仅在认真听讲,而且在课前作了充分的预习和思考。一句话,只要我们上课时做到认真听讲、注意力集中、积极思考，就能增强课堂的听讲效率,使你从中受益匪浅!