提升成绩的关键还是在于我们每整天应该怎样做，关键得要我们能够实实在在落到实处，这对于我们来说才是较为靠谱的，究竟我们怎样才能够提升初二数学呢？小编今天为大家整理了关于提升初二数学的相关方法，希望小编的整理能够给大家启示！

       先来说说怎么夯实数学基础?

　　大量基础知识都来源于「课堂+课本」，相信这是家长都认同的。而包含课堂课本知识较多的练习题无疑是家庭作业，因此孩子需要一些方法，吃透家庭作业，基础才能不断夯实。

　　手段：作业两清+吃好主食

　　作业两清

　　作业是老师为了帮助学生复习课上知识，并深化知识点而布置的。

　　通过把家庭作业清除(根除问题)、清理(梳理/锁定问题所在范围)。

　　1、作业清除

　　部分的同学，始终都认为，作业应该留到第二天让老师改。殊不知，根据艾宾浩斯遗忘曲线，如果不能当天清除错误原因，那么就算第二天老师讲了，下课后你已经忘了大半，对作业的吸收不足30%

　　因此，做完作业当天，立刻订正错题，了解错误原因及错误知识点，争取把作业吃透。

　　2、作业清理

　　有些时候，一道题里蕴藏了多个知识点，虽然做错了，但是不知道是什么原因造成的。

　　这时，可以先锁定某几个知识点，等有时间的时候，通过练习类似题型，找到错题根本原因。

　　吃好主食

　　清华大学苏研院主任林辉说过，成为尖子生90%的营养都来自课堂和教辅。

　　如果我们逐末忘本，不管课堂知识的掌握情况，而疯狂拓展题型，对成绩的帮助并不大。

　　上课的时候，做好笔记，然后根据专题整理笔记。

　　下课的时候，及时复习预习，笔记和课本。

　　空闲时间，根据作业清理出的问题，找类似题型进行练习，清晰模糊知识点。

　　接下来是如何进行冲刺训练?

　　可以参考一下一位数学竞赛省一国二同学的方法。

　　1、注重老师讲解

　　既然是进步训练，你的关注点不再是老师讲解的基础知识点，权重应偏向老师的思路和思考，以及在课后把自己的思考进行对比总结。

　　初中好一点的老师，都对数学有着独到的理解，这种理解不是简单做题就能堆出来的。

　　想要进步，就要领悟到这些“独到的理解”。一开始可能领悟到的东西少，但是思维会开始潜移默化改变。

　　你的思考方式，逐渐向老师看齐，慢慢对数学产生热情、使命感。

　　2、注重逻辑思维和数学抽象

　　初二是初中承上启下的过渡时期。

　　三角形全等的证明形式多样、模型众多，辅助线的构造变化多端、技巧性强，知识开始呈现繁杂和抽象。

　　这让数学学习难度陡然增大，学习一下吃力起来。

　　但是为什么难度加大这么多?

　　因为初二开始考察我们的逻辑思维和数学抽象能力。死记硬背对学习效果减弱。

　　机会和挑战共同呈现，想要冲刺，应该多独立思考，不要依赖现成的答案，主动建立逻辑思维、数学抽象能力。

　　只要能力开始建立，成绩就会上升一些，这时学习有了信心，就会端正对逻辑思维、数学抽象的学习态度，学习进入正向循环。

　　3、不要注重形式

　　部分同学较喜欢模仿高考考生，比如做一个漂亮的错题本。然而徒有其型，不具其意。成绩依然上不去。

　　关键是通过笔记，把问题分析透彻，这才是较重要的。

　　数学的一切结果，都可以被推导出来，只要能够理解到这一点，再看数学就会有“只缘身在此山中”的感觉。