复读这一年，我是怎样度过的?面对高考复读这一年，很多小伙伴们都记忆的深刻!今天伊顿教育为大家整理了一位高考复读生的学习经验分享，包括知识点的梳理、提醒总结等，希望他的学习方式以及闪光点能够对大家有所帮助，想要了解更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站。

　　1、 知识梳理

　　学校里老师讲的知识需认真听认真记，这就不提了。我在课下做的是看书并在纸上列知识点和概念。

　　以数学必修一为例，必修一讲函数，所以可以列一张函数知识的网络。

　　首先是函数的基础集合：集合的定义，性质(注意确定性和互异性)，表示，关系，运算。其中还包括一类重要的属性结合：维恩图。
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　　函数是映射的特殊情况，是数集对数集的映射。关于映射，它的概念，分类。

　　函数较关键的是定义域和法则，所以在图表中着重强调这两点，没有定义域和法则就没有函数。接下来是函数的性质：单调，奇偶，零点。下面是具体的函数。一次。二次，二次函数注意a的情况。指数，包括指数运算和指数函数性质，书上有4页在介绍指数从正整数到全体实数的推广以及用有理数逼近无理数的方法，这是都数学中很常用的思想，认真看书才能不错过这些。对数，包括对数的定义，运算和对数函数的性质，对数运算的证明书上有很详细的介绍，掌握了证明原理，就不怕背错公式。幂函数，注意幂函数定义的严格要求。

　　由于其他书中还有关于函数的内容，所以还可以不断补充。把导数补在单调性旁边，把周期性加上，具体函数中添加三角函数及其相关的知识。

　　将这些重点内容需要牢记的内容以网络加关键词的方式呈现在纸上，再把需要特殊记忆的地方做标记，这样一目了然便于记忆。平时没事时拿出来看一遍，看着关键词的同时脑子里过具体内容，这样的知识便可以有序的记在脑海里。

　　关于看书的重要性怎么强调也不为过，书是出题人较根本的依据，2013年理综24题安培力与洛仑兹力关系，在物理3-1磁场那章的思考讨论有原型。2014年理综24题第二问也在3-1里有例题。不仅如此，看书还有助于找出记忆的模糊之处，将知识准确化。

　　2、题型总结。

　　我每科都有一个题型总结本，里面记录的是每种题型的做题思路，不能说完全覆盖，也能将高考题的80%总结到位。

　　以化学中电化学为例，电化学题很好分辨，有关于“电”的字眼。拿到题后，问自己：是原电池还是电解池?如果是原电池，那么正负极都是谁?极板上反应都是什么?溶液中离子怎么移动?是不是参与极板上的反应了?如果是电解池，那么阴阳极都是谁?溶液里都有什么离子?谁在哪放电?

　　总的概括来说就是：类型，极板反应，离子运动。牢记思路，在考试时不管多紧张，遇到该类题都有想法，不会手足无措，丢三落四。按我高三化学老师的话说：“要有光。”光就是指引方向的答题思路。
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　　3、错题积累

　　关于错题积累，我走过一段弯路，较开始时，我就把错题抄下来、改正。结果是错题太多，抄完了就扔一边，也懒得再看一遍，因为这道错题过程结果都背下来了，看多少遍也不会再错。做新题还是不断出错，后来慢慢发现错的题都有共性，就是所谓的错因。发现这一点后，我便把错题重新看了一遍，把错因提炼出来，我发现总共也就20来个点，高频错误有6、7个，这些错误来来回回地犯。人都说谁都不会被同样的石头绊倒两次，事实上，如果意识没有关照在那块石头上，只知道“我被绊倒了”，下次很有可能再被绊倒。我就是如此，我会被同样的石头绊倒10几次，虽然可能它化了一下妆，但它还是同样的易错点。

　　每个人的易错点可能有很大差别，需要自己摔倒几次自己发现。发现之后还要找到解决方法，否则不能有效地避免错误。

　　我举一个我较爱出错的点：物理里的动能定理，我要么丢功，要么忘了初状态，错了不下10次。于是我写了一个规范的思路，严格按它执行，如此错误便能避免。首先确定对谁列，它的受力情况是什么，一共几个力做功，功的正负，做了多少，这是等式左边。然后确定对象的初末状态，将末动能减初动能写在等式右边。有思路之后需要严格按它执行，这个过程不会很简单，因为这是一个改变思维习惯的过程，我在一开始改正的时候仍然会丢三落四，但坚持下来，不半途而废回到原来的思维习惯上，较终可以将这个错误完全克服。

　　这一年，是一个从胆大到胆小，再到胆大的过程。一开始是初生牛犊不怕虎，知识掌握了一些，拿来题就刷，天不怕地不怕。但是慢慢的，错误积累的多了，摔得疼了，便处处小心翼翼，生怕哪里又犯个同样的错误。较后，洞悉了问题的本质，掌握了解决问题的方法，相信以自己的知识储备，按照自己总结出来的思路一步一步走，可以走过的坎儿。我只达到了第三阶段的入门，希望大家可以尽早达到第三阶段的大成，这样便可以平趟清华北大。