考试对于现在的高三学生来说已经算是家常便饭了，每次考完的试卷都是检测学生的知识掌握程度的一个参考工具，在江西新余四中和上号二中的本次联考中，秦学小编将语文试卷给大家单独分出来分享，因为语文将可能会成为2019年的高考拉分学科，所以在核对自己的语文试卷时，各位小伙伴要仔细对照参考答案，找到自己的解题思路，在每一次的考试中都能总结掌握经验，进而更有效地冲刺高考。

　　2019届江西高三联考(新余四中+上高二中)第一次联考语文考试试题及答案!

　　1. B(选项A，“就能达到探究环境美学的目的”表达。根据对原文的理解，探究环境美学，除了把握环境与审美的内涵，还关涉很多学科，还关联人类很多的活动;选项C，转述错误，原文是“协助生态在朝着有利于自身方向发展的同时也适合人的生存与发展”，且“乐居”不属于生态文明环境的范畴。选D，“政治、经济、文化、科技等活动”与“创造性活动”并非并列关系，而是包含与被包含关系，前者从属于后者。)

　　2. C(C，“进一步分析了两项指标的轻重主次”错，文章分析了两项指标的具体差别，但没有指明轻重主次。)

　　3. B(B，对“乐居”转述错误。原文表达为“乐居”是指人在环境中生活，“感受到环境给予的种种或物质或精神的愉快”，可以理解为或“物质的”或“精神的”或“物质兼精神的”几种情况。)

　　10. D (这段话是说“近来督抚的命令在有关部门行不通，并非官位不尊、权力不重。督抚上任，照例贿赂权贵，名为‘谢礼’。有所奏报请示，辅以赠礼，名为‘候礼’”)

　　11. A (A项，“多指官署主官的下属官吏”错误，“辅臣”是指辅弼之臣、股肱之臣，多指辅政的大臣，后多用以称宰相。)

　　12. B (B项，“建议都被采纳并写进法令”中“都写进法令”错误，文章第三段说“居谏垣未几，疏屡上。……皆报可。……诏皆从之，著为令”，由这些内容可知，应是说他的建议都被采纳，写进法令的应是“允绳请令五军都督府、府军前卫及锦衣卫堂上官，每遇考选军政之岁，各具疏自陈，听科道官拾遗;腾骧四卫及锦衣卫指挥以下，听兵部考察”，并非建议都被写进法令。)#p#分页标题#e#

　　13. (1)指挥郑玺忽然传报敌寇到了，张溶等人都吓跑了，只有杨允绳不动，于是奏报了这种情况。(“传”，传报;“走”，古今异义，逃跑;“独”，唯独，只有;“因”，于是;“之”，代词，代前面这种情况。)

　　(2)主管官吏以恩德神色侍奉上司，督抚红着脸接待下级。上下互相蒙骗，风尚习俗不能振作。

　　(“有司”，主管官吏;“德色”，用恩德神色;“事”，侍奉;“腼颜”，红着脸;两个“以”表修饰;“接”，接待;“蒙”，蒙骗;“振”，振作。)

　　14. D(“语言含蓄蕴藉”错)

　　15. 表达了对动荡，民不聊生的社会现实沉郁的忧思：对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情。

　　诗的颈联用了对比的手法。以“戎马”和“归马”对比，以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰;往昔“千家”和战乱后仅余“百家”对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。

　　16.(1)见贤思齐焉，见不贤而内自省也

　　(2)定乎内外之分，辩乎荣辱之境

　　(3)斜阳草树，寻常巷陌

　　17.C(竭泽而渔：抽干池水，捉尽池鱼。比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。以邻为壑：壑:深谷，深沟。将邻国当作沟坑，把本国的洪水排泄到那里去;后比喻把困难或灾祸推给别人。这个语境中，应当用竭泽而渔。数见不鲜：指常常见到，并不新奇。层出不穷：指接连不断地出现，没有穷尽。在这里，强调的应该是没有穷尽，而不是“新奇”。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已到眼前。刻不容缓：比喻情势紧迫，一刻也不允许拖延。原文要强调的是环保情势紧迫，生态文明建设已经急需开始，应当用“刻不容缓”。弹冠相庆，出自东汉•班固的《汉书•王吉传》，指一个人做了官，其他人互相庆贺将有官可做，多用于贬义。后指坏人得意的样子。额手相庆，以手加额，表示庆幸。在此句中为庆幸、庆贺之意，应当用“额手相庆”。)

　　18.A(从文意看，“经济发展进程”属陪衬性的内容，后文整个语段强调的是“生态文明”建设问题，考虑与下文内容的衔接，两个内容应当分说，并把“生态文明建设”一句置后，所以排除B和D;从句式角度考虑，A用对称性句式，读起来更流畅，且叙述的角度与下文一致。所以选A)。

　　19.C(这个句子要注意两处，一是“之所以”这个连词应当在主语“外国记者”之后。二是“引起……注意”这个句式，“引起”的主语应当是某种现象，“引起”后应当接施动者【人】。)#p#分页标题#e#

　　20.“诞辰”改为“华诞”;“光临惠顾”重复累赘，改为“拨冗光临”;“重返我校”改为“重返母校”;“ 敬祈传达”改为“敬祈周知”;“特此公示”应该用“特此公告”。

　　21.政务大厅在办理簿时，对于符合条件的，当场打印簿;对于材料不齐的，要一次性告知申请人需补充的材料，由申请人补充材料后，再到窗口提出申请，由窗口审核后当场办理;对于不符合条件的，不予受理，但要告知理由。