孩子马上高三了，父母应该做什么?高三是高中这几年的关键时期，高三的复习状况如何让直接会影响到来年高考的成绩，许多家长和学生面对这一特殊时期都有一些担心和忧虑，高三该怎么复习，家长该怎么引导孩子，如何给孩子提供一个适宜的备考环境，是很多家长关心的。那么到底该怎么做呢?伊顿教育小编整理了以下内容希望能够帮助到大家。

　　保持平和心态　营造和谐氛围

　　父母要努力营造温馨和谐的家庭环境，不要刻意制造紧张压抑的氛围，不要反复强调高考的重要性和意义;生活节奏没有需要作大的改变，饮食上也不要顿顿大鱼大肉，以清淡爽口有营养为原则;家庭成员之间要相互尊敬，和谐忍让，尽量减少矛盾冲突。父母对孩子的态度要保持常态，不要过度关爱，以免孩子感觉难以承受。

　　根据客观状况　确定目标区间

　　谈到高三，父母要以平和、客观、关切的姿态与孩子交流，引导孩子确立“与成绩相匹配”的目标。也就是说，孩子能上什么大学是由学习经历以及近一年来的努力和成效决定的，不是脱离现实地臆想出来的。一些父母刚开始对孩子的现状和潜力不够了解，期望值定得很高，后来发现孩子学得很吃力，成绩增强慢，又开始安慰孩子“你考成什么样爸妈都能接受”。前后的反差让孩子感觉父母已经对自己失去了信心。

　　因此，父母要引导孩子建立动态的目标体系，找到自己成绩上下的区间，较高目标是为激励，较低目标是为减压，让孩子感觉只要达到目标区间里的一个都算成功，避免孤注一掷。

　　讨论学习计划　谨慎改变习惯

　　经过多年学习，孩子已形成自己独特的学习习惯和方式。习惯是有惯性的，也就是维持现状的性质，要想改变它，可能要付出数倍的努力。有的父母以前没有关注孩子的学习习惯，到了高三，尤其是孩子成绩增强慢的时候，发现孩子的学习习惯和方式不够科学、合理，才下决心加以纠正。

　　如果习惯成型已久，或者孩子对改变有抵触，矫正起来会给孩子带来更大的焦虑和痛苦，父母要慎重，不要因小失大、顾此失彼。因此，父母要尊重孩子的学习方式和复习策略，可适当与孩子一起讨论学习计划，把控全局。