很多人都认为，高中化学需要大量的记忆，但其实除了一部分有机化学反应需要记忆之外，高中化学基本不需要刻意地去记什么。因为只是入门，可以看得出来，高中化学对于大多数知识点都只是描述了个大概，并没有很深入，这就造成很多人学习的时候不从学科的基本脉络去考虑。

　　学好高中化学的第一道关，是弄清楚微观世界的概念。原子的体积大概有多大，质量有多重，在溶液当中，离子会是什么样的状态，这其实都是较基本的一些概念，有了这些概念，才能进一步理解其他化学知识。

　　在理解了原子结构之后，对于元素周期律就有了感性认识。很多人在这个时候会犯一个错误，认为元素周期律和数学里的公理一样，是人为规定的，所以元素都应该满足这个规律。但实际上，这个过程正好相反，人们是从各种元素的性质，总结归纳出了元素周期律，也就是说，如果出现不吻合的现象，不是元素性质出现了问题，而是周期律还不完善。不过，实际上在高中阶段，并不需要管那么多特例的事，比方说汞的熔点为什么那么低，而同周期的钨为何又那么高，如果不是参加化学竞赛，基本不需要考虑这些，而高中涉及得较多的，还是第二周期和第三周期的那十几个元素，它们之间的规律强。

　　只有理解了元素周期律，才会比较容易学习溶液离子反应和氧化还原反应。很多人都抱怨，说那么多化学方程式，怎么才能记住?其实根本不需要怎么记啊，溶液中的反应，无非就是各种离子，有一些能不能共存，其实在元素周期律里就已经体现了。而且说起来复杂，但其实就那么几种情况：生成沉淀，生成水、氨气、二氧化碳之类的稳定的中性化合物，还有就是氧化还原。而氧化还原反应，则几乎都是建立在元素周期律的基础上。所以，如果不能把这些知识贯通起来，孤立地去学习，确实记忆量大，但如果能够理顺了，其实就那么一点点东西，并不难。

　　在这些知识都学会了之后，还有电化学一些原理，主要是原电池与电解池，这两个是相反的过程，一个是将化学能转化为电能，另一个是将电能转化为化学能。只要理解清楚了电极是什么，放电的过程，电流以及电子的走向又是怎样的，结合之前所学的溶液中氧化还原反应，这就是一个水到渠成的问题。

　　化学平衡与热值的计算，高中阶段接触得很浅，基本就是纯计算，知道摩尔的概念就可以了。

　　比较零散的知识就是有机部分了，但好在需要学的内容并不多，主要也就是烃的取代、加成，醇的消去、醚化、酯化，较重要的就是醛的氧化，知道了这些，对于高中时代基本也就够了。

　　所以，把高中化学这么剖析之后，就没多难学了。