月考对于我们来说还是很关键的环节，从9月份开学到现在也是一个月时间了，相信我们将要面临或者已经面临着我们的月考了，作为家长我们该怎样面对我们的月考呢?伊顿教育小编今天为大家整理了关于我们家长该怎样面对月考，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　面对成绩，要思考哪些问题如何帮助孩子

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　　知识容量的变化

　　在小学，每堂课的知识内容不是很多，一节课里新知识的传授占得比重很小，更多的时间是做活动，通过活动，通过视觉感受来消化知识，所以知识的掌握相对于较为容易。

　　到了初中，知识的爆棚式增长，让有些孩子一下子不适应，急速扩张的知识，加上快节奏的训练，致使有些孩子难以招架，于是吃了夹生饭。课余时间又有很多事情要去做，导致有的孩子的知识结构出现了问题。

　　解决办法：

　　告诉孩子要做好预习和复习工作：预习能够提前获得自己陌生知识的认同感，对于通过预习发现的难点或者难以理解的知识在课堂上集中注意力，而对于简单的知识则可以地听，做到松弛有度。复习则是对当天知识的回顾和巩固，根据遗忘规律，当天的知识如果不进行复习，大约一半的知识就会遗忘。在复习的过程中，也会发现自己当天知识的掌握程度，对于掌握不熟练的知识可以进行重点复习或者向老师寻求帮助得以解决。

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　　如何来听课

　　上文提到，小学和初中的上课方式完全不一样，小学可以说是喂着吃，而初中开始老师教你怎么吃，至于你拿起多大的勺子，嘴张得有多大，吃进去有多少，完全是要看孩子自己了。

　　初中的老师一般都是在开始的时候会通过简单复习旧的知识导引出新的知识，然后进入新知识的输入阶段。输入过程中老师通过讲解，演示，分析等等方式进行。新知识的消化是要通过操练完成的，比如说习题操练，小组活动，个体活动来完成。较后老师通过搭建台阶的方式，设计出更有思路的活动，让学生来解决问题，完成了知识的输出活动，使学生在记忆的基础上完成了理解，运用，再记忆过程。所以听课是重要的环节问题。

　　解决办法：

　　告诉孩子三个环节要集中精力听：

　　老师在讲述新知识的时候要集中注意力认真听。

　　老师在讲解方法，讲解思路的时候要集中注意力认真听。

　　老师总结课堂内容，总结方法的时候要集中注意力认真听。

　　告诉孩子一个环节要积极：

　　做活动的时候要积极，因为在做活动的时候会发现自己的知识掌握是不是到位。

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　　学什么与考什么

　　小学的时候，常常是学什么考什么。即使你平时可能没有完全认真听，到了期中期末，只要你认真去背，认真复习老师的复习片子，下一段苦功夫就可能会取得好成绩。

　　初中阶段开始，一切就都发生了变化，不再是学什么考什么的问题。知识也不是你在期中期末熬夜就能够补充回来的。

　　解决办法：

　　1.基础知识需要要记住，检验的方式是落在笔头上没有错误，不是口头上，因为大多数的孩子张嘴即来，落笔则错。

　　2.基本的公式，概念，法则，规则，需要能够清晰记忆，熟练应用。

　　3.掌握各个学科的学习特点和知识特点：

　　语文的知识点有什么?语文里的大阅读关如何完成?这不是阅读一本书两本书所能解决的，也不是盲目的读上几十本书完成的。

　　数学的基础知识，需要死记的知识点，可以直接拿分的知识点有哪些，心里需要要清晰。公式的正反使用，运算的熟练程度的锻造过程需要要有经历。对于综合性的答题，它的思路如何确立，解题的入口在哪里，出口在哪里，如何进行逆向思维?

　　英语的词汇关是不是解决了呢?语法的规则是不是完全掌握并能够正确使用?英语的阅读是不是达到了一个水准呢?

　　把握学科的学习特点，知识特点，甚至是知识体系，对于孩子的学习来说重要，可以让孩子通过和任课教师沟通解决。

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　　解决“难”题，解决“马虎”

　　有的孩子说考试的题目难，不否认在一张试卷里都会有难题，听起来是一个很合适的理由。

　　解决办法：

　　培养孩子知难而进的精神，遇到了难题向难题发起冲锋的豪气。告诉孩子世界上没有解决不了的办法，只是看是否找对了方法，方法找对了是否用对了工具，工具用对了是否力道合适了，力道合适了方向是否对了。总之，不要让孩子出现畏难的习惯。现在出现一种很奇怪的现象，作业没写完，只是因为题难不会做。这是一种不好的习惯和不好的学习品质，通常发现这样的孩子在生活中也是遇到了难事就会躲避而不去试图解决。所以帮助孩子解决“难”题。

　　有的孩子说，其实他都会，只是太马虎。

　　解决办法：

　　其实马虎是一种很糟糕的毛病。马虎意味着心不静，马虎意味着做题的时候心不在焉，马虎以为着就是一种不认真的态度，马虎说来说去就是一种自我不负责任的态度。告诉孩子，没有人看到你的马虎，没有人看到你的“都会”，但是所与人都会看到你的不满意的结果。直截了当，直接命中要害，不要让马虎成为一种借口，这种习惯是很要命的，需要要力求根除。

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　　思维是否已经长大

　　虽然经历了一个月的洗礼，虽然孩子们已经号称长大了，然而他们的思维还处在小学思维，还处于一种依赖式的思维方式，没有独立的思维，没有思考。经常是这样的，一件事情说了几遍还是会忘记，每天的常规事情很多孩子都要每天重复地问。还有的孩子想吃就吃，想下座位就下座位，想出教室拿东西抬起身子就走------思维仍然是小学时候的样子。

　　解决办法：

　　1.告诉孩子你已经长大，你开始要学会独立记忆事情，独立思考事情，独立处理事情，不要再依赖别人来帮你解决你个人应该解决的问题。

　　2.告诉孩子你要学会遵守规则，遵守纪律，尊敬他人，尊敬自己。

　　3. 告诉孩子你要学会什么时候动，懂得什么时候静。

　　4.告诉孩子什么时候该做什么事情，不该做的事情不要做。

　　5.告诉孩子做什么说什么之前都要经过以下大脑，这样才能够成熟。

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　　帮助孩子分析问题，而不是一味地指责

　　当我们面对一张我们感觉不如意的试卷的时候，我们不要着急，我们的内心要着急，但是我们的嘴不能急。我们要帮助孩子提出问题，分析问题，研究问题，较后解决问题。只有这样，我们才真正成为扶孩子上战马的人。

　　不管孩子找什么借口，或者想从老师那里为自己找到一个借口，我们都可以理解，这是孩子自我保护的一种方式。

　　我们让孩子说，和孩子一起聊，然后也从我们的角度判断孩子的失误与不足，这样就能够为孩子找到一条解决问题的路。

　　同时，您也放心，我们的老师也没有闲着，老师们也都在进行试卷分析，学生的情况分析，个别学生的分析，也在研究如何帮助咱们的孩子如何成长。

　　相信，经过我们的努力，咱们的孩子会在下一次测试中取得进步，因为他们真正开始适应了初中生活。

　　还有很多想和大家聊的，我想咱们还是后面慢慢聊。希望大家能够学以致用，在教育孩子方面咱们一起努力，为了咱们的孩子们，我们加油!