自从孩子开始接触学校教育，一个孩子每天接触时间较长的就是学校的老师和同学，每个家长与孩子在日常生活中相处的时间也只是节假日的时间和学习之外的时间。那么家庭教育的本质该如何体现呢?学校教育能否取代家庭教育而为之呢?

　　家庭教育在孩子的健康成长过程中起到至关重要的作用，决定着孩子一生的未来发展方向、正确的人生价值观取向、良好性格的形成以及人生发展目标和人生道路的选择。

　　一、“父母是孩子的第一任老师”，父母平时的一言一行会直接影响着孩子的言行，父母高尚人格魅力以及人生操守会影响着孩子的一生。在学生的学校教育管理中，父母的家庭教育是学校老师无法取代的，学生的性格和某些重要习惯是孩子从小培养成的，后天学校教育是无法改变的，只有父母根据子女的情况，进行正确的说教与指引。

　　二、父母对子女良好的家庭教育也会影响孩子的各方面良好素质的形成，父母对子女的家庭教育在子女一生成长中起到重要的正确导向作用，特别是在学生接受学校教育管理的过程中，父母对子女的正确的家庭教育和督促作用，对子女的学业水平的增强和培养成才意识具有重要的作用。

　　1.学生在很早时期就已经形成的气质与性格，学校教育是无法改变的，这虽然不是与生俱来的，但从婴儿呱呱落地那天起，父母的所作所为以及采取的教育培养方式，逐渐培养成了孩子的性格与气质，这根本是学校教师无法后天教育中无法做到或者改变的;孩子拥有良好的性情，对孩子后续的人生发展具有巨大的作用;例如学生在学习方面拥有良好的坚毅的意志品质和不服输的学习态度，对孩子实现学习目标、成才都有决定性的作用。

　　2.学生良好的行为习惯、行为意识、道德品质等是学生在学习、生活方面取得成功的重要条件。

　　(1)学生具备良好的行为习惯与意识，是孩子后天成长形成的，与父母的从小教导有关，教师只能在学校教育管理中起到督促和正确的指导作用，如果学生从骨子里的行为意识形态有问题，教师是根本从实质上无法彻底改变学生的，即使靠学校强制的手段迫使学生的暂时性的改变，但由于父母的态度和行为意识的影响以及“怂恿”，学生还是会回到原来的状况;

　　(2)学生良好的道德品质可以在学习培养形成，由于部分家长个人素质的问题，对子女的教育管理不到位，学生拥有良好的道德素质意识不清晰，通过学校的正确导向教育，学生会在原来的基础上，形成自己良好的独特的个人素质。

　　3.学生拥有正确的三观，树立远大理想，正确的人生奋斗目标，这些是学校教育无法取代的，根据学生个人家庭教育观念形态的不同，父母对孩子在成长过程中所灌输的人生观、价值观、社会观直接影响到子女今后的人生进取目标，奋斗的远大理想的实现。

　　4.学生拥有良好的积极向上、乐观的心态。和睦的家庭关系，父母豁达的人生态度，积极向上的进取行为直接会“传染”给孩子。学校教师在平时教育管理过程中，只能遵循学生的性格特点来合理教育学生。

　　(1)学生拥有良好的心态，是需要学生在面对各种学习、生活等方面的困境之后积极面对的重要法宝。在顺境能坦然面对，更加能焕发精神斗志，在学习上努力进取，更加会借助条件优势努力取得辉煌成绩;

　　(2)在逆境中不丧失积极面对的勇气，以坚韧不拔的品质和困难作斗争，努力学习，争取利用现有资源与条件，取得更大的成绩。

　　总之，父母对子女的影响巨大，学校教育管理需要与家庭教育相辅相成，随着社会经济的发展，个别学生受网络影视的影响，思想以及意识形态各异，学生学习成绩的增强，更加需要家长的全力配合督促与管理，仅仅靠教师是不够的。