大家都在强调家庭教育的重要性，认为不同的家庭教育，培养出来的孩子差异会很大。但也有发现一个问题：那就是同一个家庭、同样的父母，然而教育出来的孩子性格和命运却有很大的不同，这是为什么呢?这种情况，可能是因为父母，对于不同的孩子，采取的教育方式以及态度完全不同。所以很容易培养出差异比较大的孩子，当然还有更深层次的原因，还得追溯到很多复杂的因素。为什么同一个家庭教育出来的孩子，差别却有可能很大?

（图片源于摄图网）

　　其实同一个父母前后教育出不同的孩子，这是正常现象，因为父母在教育第二个孩子的时候难免会有一些偏颇，而老二也往往是让父母比较头疼的那一个。

　　父母在教育老大时没有经验，往往会观察孩子，自我学习，更能因材施教。

　　初为人父母，大多内心是惶恐的，遇到很多问题都不知道该怎么办。这时，父母会仔细观察孩子的“症状”，通过自我学习与自我成长，有针对性地对孩子“对症下药”，虽然可能会有偏颇与错误，但是大致方向是依着孩子想要的未来去发展的。

　　再严厉的父母，对老大总是会有妥协、有协商，与老大的关系也总是能处理好。因此，往往对老大的教育都是有效的、科学的。

　　父母在教育老二时，往往会觉得自己有成功的经验，盲目照着经验做，老二往往与自己的想法背道而驰。

　　二为人父母，这个时候有了老大的经验，带起老二来轻松。小的时候放在车车里不管不顾，不再像带老大那样总是抱着摇来摇去;上幼儿园，送到学校里，哭闹随意，不再像带老大那样看着心疼。

　　父母带老二时，心态已经有所变化，只是自己没有发觉罢了。有人可能会觉得，比起老大，自己更舍得给老二花钱了。其实，这不是因为他更爱老二了，而是因为经济水平提升了，为老二花得起钱了而已。很多时候，麻烦的能用钱解决的问题都用钱解决了，对老二的情感、态度、价值观的教育也就缺失了，这不是爱，而是淡漠。

　　很多父母在带老二时，依然延续着带老大的经验去做，没有变通，也没有考虑老二的性格、需求等，只是一个劲地给予，一个劲地提要求，这样的父母带出来的老二往往会比较叛逆。

　　父母在教育老二时，往往会将其与老大做对比，对老二的负面评判会影响其一生。

　　父母在教育老二时，往往还会有一个致命的错误——把老二拿来与同时期的老大进行对比。不光是父母，周围环境如果也都是这样，那么老二必“废”无疑。

　　丹·格林伯格在《让自己过上悲惨生活》一书中就细说了比较的害处：如果你真想过上悲惨的生活，就去与他人做比较。在现实生活中，或许我们自己不会与他人进行比较，但是我们都很在意自己亲人和爱人的看法，我们更不可能阻止得了亲人和爱人拿我们和别人做比较，因此，我们往往会受他们比较式评判的影响而一蹶不振。

　　我经常听家长说一句话：“XX他哥哥上高中时，成绩优异，热爱体育、热爱劳动，人见人爱，到了他读高中，就不行了。” 甚至我的母亲也经常在我跟前抱怨：“你读高中时多让人省心的，你再看看你弟弟，不交作业，和老师顶嘴，啥烂事都做。”

　　其实，我很想说，为什么他会变成这样，多半是他在对你将他和别人进行比较的事情进行抗议。试想，你的亲人将你与你的哥哥弟弟的成就进行比较，你如果处于弱势一方，你会不会大发雷霆呢?很多父母，在教育老二时，从来都是想当然，没有设身处地的站在他们的角度去思考问题。

　　父母之教子，要因时、因地、因人而异，只有做到因材施教，才能增加孩子都能够有自己的成功。

　　龙生九子各有不同，即使同一个父母生的两个孩子，在性格上都会有很大的差异。不管是老大还是老二，父母都应该顺应时代发展，顺应社会现状，善于观察和了解孩子，对孩子的教育尽心尽力，尊重孩子，把孩子当做一个完整的人来看，而不是成为他人的阴影，想当然地打造成和他人一个模子。

　　总之，对每个孩子，父母都应该因材施教，这有教育方法有针对性差异，才能增加孩子都能够有自己的成功。如果追求教育方法统一，那多半会有一个孩子不会成功。