都说字如其人，一个人的字其实也是一个人的硬性条件。很多家长也意识带这一点，所以一直都在督促自己的孩子练习书法，但是对于小孩子而言，书法是什么他还没有的概念，所以家长要适时地引导，让孩子正确的练习，才不枉费家长的一番苦心。而对于孩子练习书法的年龄，家长也要注意，且不可操之过急，纵然练习书法的好处良多。

　　其实小孩只要上学基本能写字了就可以步入书法课堂，他已经知道如何写字了，刚开始学习书法也是教他握笔及书法姿势基本没容，但有一点是我们需要关心的，那就是小孩没有耐心，没有持之以恒的精神，当他开始学不排斥学习书法很有耐心的模仿着写画，那么恭喜你，你的小孩很快就入门了，要知道小孩的学习记忆能力是很强的;当你的孩子学习书法很排斥的时候也不要着急，你先让他了解这门课程学段时间后就隔开在不间断的让他写这循序渐进的慢慢把他兴趣培养起来。

　　书法的话真正意义上来说只有毛笔才算是真正的书法。后来有了外国钢笔的引入，也就产生了硬笔书法。其实小孩子学书法的话，如果是三四岁的时候，这时候小孩子对图形这些比较感兴趣，喜欢乱涂乱画，如果这时候就教他们一笔一划规规矩矩写字不太可能，我建议三四岁可以去学一些象形文字、篆书带有图形符号，这样才能引起小朋友的兴趣，接着也能让小朋友先感受到汉字的演变，以便为以后对正楷汉字更加了解。然后一年级小朋友就可以开始学硬笔书法和毛笔书法，因为就相对来说较合适，先学习硬笔，纠正他们的坐姿，握笔姿势，训练他们的耐心，带他们感受汉字的魅力。毛笔书法也是，不过小朋友刚开始学毛笔会容易把拿硬笔的方法来拿毛笔写字，所以就是习惯问题。多训练多练习就好了。

　　学书法较忌急功近利，写字这东西不可能一蹴而就的，毫不夸张地说，它贯穿我们的整一生。所以，从拿笔、字帖的来历、如何临习都要有手段而教学，孩子反感或不感兴趣的，我就会反思或调整方法。现在孩子是二年级，我的要求是，把字写正了就达到目了，引导学习、引导兴趣更加重要。

　　练字对孩子好处多多!

　　练字可以陶冶情操，磨练孩子的意志力，字如其人，字写得好，就是一个人以后较好的名片。