影视的繁荣带动了文化的传播，但是在某个意义上，影视明星们的一些个人魅力也为自己赢得了很多的粉丝和露面机会。而对于追星族的大军——学生，在学习之下疯狂迷恋影视明星，进而影响自己的学习。较重要的是学生的思维和思辨能力还尚未完全形成，没有的分辨能力，一个偶像的作用和影响就会显得十分的重要，所以给孩子倡导怎样的追星观念，家长们要谨慎和防范。

　　今天，随着互联网的发展，青年人，尤其是还在学校的学生们，则成为了网络的较大接触群体，他们在网络上可以获得自己想要的资源，看到自己喜欢的、崇拜的明星。但，在作为学生可以允许有自己的爱好的同时，则要问问自己，自己追星，应该追什么样的明星呢?

　　学生正处于正确的价值观、人生观形成的阶段，身边人的影响则对其起着不可或缺的重要作用。今天明星有很多种，有影视明星、有新崛起的“网红”;有传播正能量的明星、有只为一己私利而不顾社会和公众形象的“明星”;有默默无闻甘愿奉献的爱国明星、也有历史长河中永不消逝的明星。应该追那一种明星，能够对学生有教育意义，能够对学生的成长起到“灯塔”的作用。

　　首先，我们应该追给人以积极动力的明星。就如我小时候，在课堂上学习到了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的我，在桌子上刻了一个小小的“早”字。就这一个小小的“早”字，一下成为了我们那个时候较爱追得“明星”了，自此以后我们每一个人的桌子上都会在老师看不见的桌兜里刻上一个小小的“早”字，以示对自己学习的鼓励。还记得，那一边茅以升在路灯下，刻苦学习的精神，也成了我们小学时代的明星。

　　其次，学生应该追给人以榜样的明星。今天的学生，除了影视明星一个个都说的头头是道，但除了这些明星，还有为的强盛作出奉献的科学家明星。为了祖国的“两弹一星”作出贡献的钱学森、邓稼先;他研究的先进探测技术让美国人的军舰在我国的海域周边先后退了一百海里的科学家黄大年;让中国的天文学研究走在了世界持平地位的南仁东;八十多岁为了解决世界粮食问题，还趴在到田里的袁隆平。哪一个不是我们当前的学生们能够追的明星，哪一个的成就不及影响明星的影视作品差。

　　再次，我们应该追传播正能量的明星。面对学生对影视明星的追捧较大，但也要在选择上有自己的正确认知。我们需要追的是转播文化自信这样正能量的明星;我们需要追有正确价值观取向的明星;我们需要追默默无闻甘愿奉献的的普通人这样的明星。每年的《感动中国》中的每一位感动中国年度人物都是上面所描述的这样一群人，每一个都是我们追求的明星。

　　总之，学生追星，我们应该要保持一颗宽容的心，但是，怎样追、追什么样的，家长和老师，包括学生则应该做出正确的选择。只有这样，才能有利于学生自生的健康成长。