2019届高三高考模拟演练之安徽A10联盟11月联考语文试题详细内容(1号卷)!

高中来源：网络编辑：小新 2018-11-28 10:14:38

　　高考前夕的模拟演练会以各种各样的方式进行，各省或者很多所中学组织联考也是十分常见的事情，之所以联考的规模庞大，也被大家所关注，是因为联考的演练与高考的模式几近相同。所以在每次的联考中的考生都能在大数据下看到自己复习的进度，以及备考的充分程度。联考的目的言尽于此，但是考生的后续工作依然要快步前行，做好每次的总结，在前行至方能乘风破浪。下面是勤学小编为大家整理的本次联考的语文试题内容，供参阅!

　　安徽A10联盟2019届高三高考模拟演练之11月联考语文试题参考答案(1号卷)!

　　语文试题

　　巢湖一中合肥八中淮南二中六安一中南陵中学舒城中学

　　太湖中学天长中学屯溪一中宣城中学滁州中学池州一中阜阳一中

　　一、现代文阅读(36分)

　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

　　阅读下面的文字，完成1～3题。

　　从整体来看，宋代文艺有趋于世俗化、平民化的倾向，从而产生雅俗共存的时代特征。一方面，在士大夫手中，作为正统文艺样式的诗文、书画十分兴盛，而且依然保持着高雅、严正的姿态，牢牢地占据着大雅之堂的主要地位。另一方面，民间伎艺也十分发达。宋代城市繁荣，经济发达，市民阶层兴起，繁华的都市生活滋生了各类以娱乐为目的文艺形式，说话、杂剧、影剧、傀儡戏、诸宫调等艺术迅速兴起和发展。这两类文艺形式分别适合不同社会阶层对文化生活的特殊需求，也适合各个社会阶层审美情趣的不同倾向，共生共荣，互不排斥。这种雅俗共存的繁荣局面是宋代文艺的总体时代特征，是一个健康发展的文明社会的重要标志。

　　尤其值得称许的是，宋代文艺的雅俗共存并不是泾渭分明、严守畛城的不同板块，而是互相影响、互相交融的共生状态。话本小说本是服务于市民阶层的说唱艺术，但是其“入话”部分常以诗词“起兴”，例如《碾玉观音》这篇宋话本，开篇便引用王安石、苏轼等人的咏春诗词多达11首。这分明是通俗文学对雅文学的倾慕与靠拢。南戏本是宋代民间艺人创造的新兴艺术样式，它在形式上综合了宋代众多的伎艺，如宋杂剧、影戏、傀儡戏、歌舞大曲，以及兼有唱赚、缠令等在表演上的优点，与诸宫调的关系则更为密切。南戏虽是典型的宋代俗文学，从曲牌来看，其实也是雅俗并存的，既有《麻婆子》等产自市井的“下里巴人”，也有从词牌中移植来的《祝英台近》等“阳春白雪”。#p#分页标题#e#

　　更重要的是，宋代文艺的主体作者即宋代士大夫在文艺创作时具有融合雅俗的审美心态，从而实现了以俗为雅的境界提升。宋代的儒、道、释三种思想已在哲理的层面上有机融合起来，三教合一成为一种时代思潮，这使得宋代士大夫的文化性格迥异于前代文人。首先，士大夫对传统处世方式进行了整合，承担社会责任与追求个性自由不再是互相排挤的两极。其次，宋代文人采取了新型的态度，不像唐人那样张扬、发舒，而是倾向于理智、平和、稳健和淡泊。在现实生活中，宋代的士大夫多采取和光同尘、与俗俯仰的态度。随之而来的是，宋人的审美态度也世俗化了，这就促成了宋代文学从雅俗之辨的束缚中解放出来，宋词的兴盛便是其典型表现。宋代文人用诗文来表现有关政治、社会的严肃内容，词则用来抒写纯属个人私生活的幽约情愫。这样，诗文和词就有了明确的分工：诗文主要用来述志，词则用来娱情，成为士大夫宣泄表衷肠的合适渠道。由于词被看作是用于抒写个人情愫的文体，很少受到“文以载道”思想的约束，因而文人可以比较自由地抒写内心款曲，词体也因此能够保持自身的特性，取得独立的地位。同时，在社会下层，由于经济发达、都市繁荣，民间娱乐场所也需要大量歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。更有一些词人直接为歌女写词，如柳永常常出入于秦楼楚馆，北宋中后斯的秦观、周邦彦也都为歌伎写了不少词作。就其整体而言，宋词的兴盛是与宋代都市的繁荣和文化娱乐业的发展密切相关的，宋词在整体上具有以俗为雅的性质。

　　(摘编自莫砺锋《宋代文艺高峰的启示》)

　　1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.宋代文艺雅俗共赏两类形式有利于适合不同社会阶层的特殊需求和审美情趣的不同倾向。

　　B.雅俗共存的宋代文艺中，雅和俗不是泾渭分明、互相割裂，而是互相交融、互相景程。

　　C.宋代士大夫的文化性格与前代文人迥异，是因为三教合一在宋代成为一种时代思潮。

　　D.宋代文人生活态度的变化带来宋人审美态度世俗化，促成宋代文学消弭了雅俗界限。

　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)

　　A.文章层层深入地论述了宋代文艺雅俗共存的总体时代特征，具有很强的逻辑性，令人信服。

　　B.文章以《碾玉观音》和南戏为例论证宋代文艺的雅俗共存是互相影响、互相交融的共生状态。

　　C.文章不仅分析了宋代士大夫的文化性格发生变化的原因，还列举了其在两个方面的具体表现。

#p#分页标题#e#

　　D.文章用较大的篇幅阐述宋词兴盛过程，以此说明宋代都市的繁荣和文化娱乐业的发展密切相关。

　　3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)

　　A.宋代士大夫创作的诗文、书画等正统文艺样式、牢牢地占据着大雅之堂，是“雅”文艺的代表。

　　B.作为宋代民间艺人创造的新兴艺术样式，南戏综合了众多伎艺的表演优点，是“俗”文艺的代表。

　　C.宋代文人若表现有关政治、社会的严肃内容，常用诗文;若抒写个人的闲情逸致，则一般用词。

　　D.由于摆脱了“文以载道”思想的约束，受到民间娱乐场所的欢迎，宋词逐渐具有以俗为雅的性质。

　　(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)

　　阅读下面的文字，完成4～6题。

　　私塾先生唐凤雄

　　先前，桑槐坪唐氏祠堂里有一私塾。私塾先生为村里一老学究，长须飘飘，一步三摇，才学渊博。祠堂高大深邃，每日里书声琅琅，给田园平添几分雅趣。

　　老学究年逾六旬，面容慈祥，执一铁尺教鞭，四书五经堆砌台前，自有几分威仪。而学生中桀骜不驯者有之，顽钝不化者有之，学究大伤脑筋，每言“人之初，性本善……子不教，父之过，教不严，师之惰”，一脸惋叹状。冷不丁，恍见私塾门口有人驻足，搁书去看，空无一人。天井中，几条小小鱼儿于清澈见底浅水里钻来钻去，直到祠外，见空旷田园中，有一牧童在牧牛。

　　“子在川上曰，逝者如斯夫!”老学究动了秋思，叹息着入祠。

　　一是，天色阴晦。有人咣当一声将门撞开，身未见声先至：“夫子，土匪来了，土匪来了!”急呼阵阵。老学究定晴一看，竟是那未及弱冠的牧童。老学究慌了，倒是牧童不怕：“莫慌莫慌，土匪还在河对面哩，我再去缠一缠……”一溜烟就跑出祠堂。

　　土匪拥进桑槐坪，村人早就躲进山里了。土匪洗劫村子，没见值钱的东西，骂骂咧咧，走了。

　　一日，私塾放学后，老学究一个人踱着步走出祠堂，见不远处草坡上那牧童咬着草根心不在焉地牧牛，他径直走上前去：“娃，你随我来，给你一样东西。”老学究柔声说。牧童忐忑地随老学究进了祠堂，老学究掩上门，掏出书。

　　“孺子可教也。往后，你就不用偷偷摸摸听课了。”

　　“先生!”牧童跪下了。

　　牧童唐力做了老学究的关门弟子。

　　一晃几年过去，学童又换了轮，老学究须发皆白，一堆雪似的祠堂蠕动。在族人大会上，他道出告老的念头，族人请问谁可接任，老学究手指一旁肃立的唐力：“他可担当矣。”众人讶然。一试之下，果然一负众望。#p#分页标题#e#

　　唐力做梦也不曾想到，年纪轻轻就做了私塾先生，自感责任重大，不敢误人子弟，授业之余，勤学苦练。置身清风涤荡一净的祠堂，思及牧牛求学经历，恍然若梦。

　　就在这一年，年轻的私塾先生又遭遇了咄咄怪事。秋凉一日，唐力正教习《三字经》这篇启蒙圣文，耳闻祠外沓沓之声，不经意地透过木窗朝外一觑，顿时大惊失色：一队找枪的队伍天上沿着石板路朝这边来了。稍顷，他冷静下来，他想自己可以从后门逃过，可这些十岁以下的学童怎么办?乱糟糟一跑，还不叫乱枪打死?想到此，他极力压抑声音，对学童们说：“现在土匪来了，你们听先生的话，要交头接耳，只管看书，不许走动。”学童一听土匪来了，吓得呜呜直哭，但见唐力镇静，也陆续安静下来。

　　几个扛枪的已进了礼堂。唐力迎上去，见他们东张西望，就索性说：“长官行行好吧，这里只有学生，没值钱的东西。”

　　“嗬，还是个私塾嘛。”扛枪的就想往里走。唐力瞪圆眼睛，大步上前拦阻：贼有贼路，匪有菲道，你们不能欺负孩子!

　　正在这时，祠外传来一个威严的声音：“吵什么!”落音处，又一伙扛枪的拥着一挎驳壳枪头领模样的大汉进来了。

　　唐力心一横，想先求求情，万一不行就豁出命去，他于是请求头领手下留情，那头领不待他说完，笑了：“先生你误会了，我们是工农红军。”

　　“你们就是红军?”唐力听说过红军“打土豪分田地”的事，暗暗松了一口气。

　　“我们想借贵地开个会，行吗?”

　　“行的，当然行的。”唐力喜出望外。

　　这队红军对地方果无骚扰，就在祠里开会休息。大约开了半天会，就生火做饭。那红军长官好歹要唐力和他们吃一顿饭，说：“你是先生，知书达理，我张猛子是粗人，就是吃了不识字的亏呀。”

　　这话唐力很受用。

　　临走时，红军走下祠堂台阶，又踅回来，重重地说“我张猛子看你是个好先生，以后有机会，我张猛子保你上省城，做个官怎样?当然喽，我张猛子这条命那时还在才行哇……”说完，大笑远去。

　　目送远去的红军队伍，唐力疑是梦幻，泪湿长衫。

　　十数年后，县里转来省城信函，正是那张猛子，邀唐力去省城发展。其时桑槐坪也是沧海桑田，礼堂里的私塾已被政府兴办的公立小学取代，唐力便是小学的教师。唐力拿着张猛子的信很是为难：去吧，当时公立小学师资奇缺，他实在不忍心弃下那些学生不管;不去吧，不但拂了张猛子的美意，而且也错失了良机。#p#分页标题#e#

　　后来唐力依旧那件长衫，在祠堂里进出，把那些前尘旧事的惆怅，付于抑扬顿挫的吟诵之中了。

　　(有删改)

　　4.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

　　A.小说标题“私塾先生”一语双关，既指先前的老学究，又指后来的唐力。两人虽然时代不同，年龄迥异，但都不失为合格的“先生”。

　　B.老学究收唐力做了关门弟子，是为了报答唐力的救命之恩：土匪到来前，唐力不但跑到祠堂给他报信，而后又“再去缠一缠”土匪。

　　C.虽然小说对张猛子着墨不多，但是透过他的言行，读者可以看到一个威严真爽、爱护百姓、尊重人才、重诺守信的红军指挥官形象。

　　D.“目送远去的红军队伍，唐力疑是梦幻，泪湿长衫”明写唐力，暗写红军，借写唐力的心理和神情，衬托出了红军是真正的人民军队。

　　5.小说中的唐力有哪些突出的性格特点?请简要分析。(6分)

　　6.小说中两次写到土匪来到桑槐坪，有何作用?请简要分析。(6分)

　　(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

　　阅读下面的文字，完成7～9题。

　　材料一：

　　全球城市化的推进对城市的人口、交通、通信、健康、教育、污染及废弃物等方面带来了诸多挑战。为了缓解这些挑战带来的压力，在过去的十几年间，全球相继启动智慧城市计划。

　　国际会计师事务所德勤近日发布的《级智能城市》管理咨询报告显示，目前全球已启动或在建的智慧城市达1000多个，从在建设数量来看，中国以500个试点城市居于首位，并已形成了数个大型智慧城市群。德勤合伙人马炯琳表示：“中国已经成为全球智慧城市建设较为积极的之一。随着城市精细化管理的推进，以及政府越来越重视对城市居民和工作人群的生活与工作环境幸福感的提升，智慧城市的深度应用将进入新的发展阶段。

　　中国在“十三五”规划中提出建设新型智慧城市的新要求和新目标，力求打造开放、共建、共享，服务均等化以及城市特色化的智能城市。传统的智慧城市要朝着“级智能城市”的方向发展，需要要具备实时化、普遍化、开放化、智能化、自主化以及融合化六大关键要素，还要涵盖智能经济、智能出行、智能环境、智能生活以及智能教育这六大领域，使得城市更加融合与一体化，进行更的相互协作，从而实值较大化。

　　(摘编自《经济日报》)

　　材料二：

　　智慧城市就是运用信息和通信技术手段感测、分析、整合城市运行系统的各项关键信息，从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应。其实质是利用先进的信息技术，实现城市智慧式管理和运行，进而为城市的人创造更美好的生活，促进城市的和谐、可持续成长。#p#分页标题#e#

　　智慧城市具有三个基本特点：一是城市空间数字化。信息技术、数字技术被广泛应用于城市空间，城市部件实现“万物互联”。二是信息技术改变城市生活。信息与人们工作、学习和生活发生化学反应，城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行。如智能缴费、智能交通、智能养老、智能社区、智能环保、智能政务等，从而更加方便快捷、运转。三是智能驱动城市治理创新。城市治理主体运用大数据、人工智能技术不但可以及时为市民解决具体问题，而且可以实时感测城市运行状况、优化城市治理决策，推动城市可持续、包容性发展。

　　(摘编自“百度百科”、《人民日报》)

　　材料三：

　　智慧城市建设的理想预期在实践中还面临一些亟须解决的问题。一是“有产无智”。相关高科技企业是智慧城市建设的支撑性力量，但智慧城市建设不能只是购置它们生产的高科技设备。现实中，一些地方的智慧城市建设成为企业兜售设备的“竞标场”，加上产业发展冲动，一些城市在相关条件不具备的情况下盲目上马智慧城市项目，导致后续投资乏力、管理滞后、资源浪费。由于信息技术设备更新换代速度快，较终可能只是购买了一批过时的设备和终端产品。二是“有智无慧”。一些地方的智慧城市建设局限在“网格化管理”“综治维稳”等智能管控领域，既忽略了多部门联动的系统性，也忽略了政府与社会的协同性，不同部门的数据系统互不联通，存在“数据隔离”问题。三是“有慧无惠”。建设智慧城市，意味着城市发展要素的革新，意味着城市居民广泛使用信息技术并从中得到更多实惠。然而，一些地方的智慧城市建设既与城市居民的需求脱节，又缺乏城市居民的参与，没有真正服务于以人为的新型城镇化。此外，由于对技术和大数据的高度依赖，智慧城市建设还普遍面临技术安全风险、用户信息安全风险、居民信息壁垒风险等问题。

　　(摘编自《人民日报》)

　　7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(3分)

　　A.过去十几年间，智慧城市计划在全球相继启动，这是为了缓解全球城市化的推进给城市带来诸多挑战的压力。

　　B.德勤近日发布的管理咨询报告显示，目前中国智慧城市在建数量居全球首位，并已形成多个大型智慧城市群。

　　C.智慧城市就是运用信息和通信技术手段处理城市运行系统的各项关键信息，从而自动满足城市各种需要。

　　D.智慧城市建设对技术和大数据高度依赖，因而普遍存在技术安全、用户信息安全、居民信息壁垒等多种风险。#p#分页标题#e#

　　8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.传统智慧城市需要具备六大关键要素，涵盖六大领域，才能朝着“级智慧城市”的方向发展，从而实值较大化。

　　B.智慧城市实质是利用先进的信息技术智慧式管理和运行城市，进而为城中人创造更美好生活，促进城市和谐、可持续成长。

　　C.智慧城市中城市部件实现“万物互联”，城市各领域在物联网、互联网技术基础上实现智能运行，方便快捷、运转。

　　D.某些智慧城市建设的实践与理想预期还存在距离，既不能满足城市居民需求，又缺乏城市居民参与，没有真正以人为本。

　　9.以上三则材料内容的侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。(6分)

　　二、古代诗文阅读(34分)

　　(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

　　阅读下面的文言文，完成10～13题。

　　洪钟，字宣之，人。成化十一年进士。为刑部主事，迁郎中，奉命安辑江西、福建流民。还言福建武平、上杭，江西安远、龙南，广东程乡流移错杂，习斗争，易乱，宜及平时令有司立乡社学，教之《诗》《书》礼让。弘治初，再迁四川按察使。马湖土知府安鳌瓷淫虐，土人怨之刺骨，有司利其金置不问，迁延二十年。佥事曲锐请巡按御史张鸾按治，钟赞决，捕鳌送京师，置极刑。安氏自唐以来世有马湖，至是改流官，一方始靖。十一年擢右副都御史，巡抚顺天。整饬蓟州边备，建议增筑塞垣。自山海关西北至密云古北口、黄花镇直抵居庸，延亘千里，缮复城堡二百七十所，悉城缘边诸县，因奏减防秋兵六千人，岁省挽输犒赉费数万计。所部汗潮河川去京师二百里，居两山间，广百余丈，水涨成巨浸，水退则坦然平陆，寇得长驱直入。钟言：“关以东三里许，其山外高内庳，约余二丈，可凿为两渠，分杀水势，而于口外斜筑石堰心束水。置关堰内，守以百人，使寇不得驰突，可免京师北顾忧，且得屯种河堧地。”兵部尚书马文升等请从之。比兴工凿山山石崩压死数百人御史弋福等劾钟帝以钟为国缮边不当罪停俸三月德元年，由巡抚贵州召督漕运兼巡抚江北。改掌都察院，就迁刑部尚书。四年冬，掌院事。五年春，湖广岁饥盗起。命钟以本官总制军务，陕西、江南、四川亦隶焉。沔阳贼杨清、丘仁等僭称天王、将军，出没洞庭间。围岳州，陷临湘，官军屡失利。钟檄都指挥潘勋、柴奎，布政使陈镐，副使蒋升击破之于麻穰滩，擒斩七百四十余人，贼遂平。初，钟掌院事，刘瑾方炽。及瑾诛，劾钟徇瑾挞御史，朝议以钟讨贼，置不问。嘉靖三年卒，谥襄惠。#p#分页标题#e#

　　(节选自《明史·洪钟传》)

　　10.下列对文中画波浪部分的断句，正确的一项是(3分)

　　A.比兴 / 工凿山 / 山石崩压 / 死数者百人 / 御史弋福等劾钟 / 帝以钟为国 / 缮边不当罪 / 停俸三月

　　B. 比兴 / 工凿山 / 山石崩 / 压死数者百人 / 御史弋福等劾钟 / 帝以钟为国缮边 / 不当罪 / 停俸三月

　　C. 比兴工 / 凿山 / 山石崩压 / 死数者百人 / 御史弋福等劾钟 / 帝以钟为国 / 缮边不当罪 / 停俸三月

　　D. 比兴工 / 凿山 / 山石崩 / 压死数者百人 / 御史弋福等劾钟 / 帝以钟为国缮边 / 不当罪 / 停俸三月

　　11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　　A.《书》：即《尚书》，儒家经典之一，是我国上古历史文献和部分追述古代事迹著作的汇编。

　　B.防秋：古代西北游牧部落常趁秋高马肥时南侵，届时边军特加警卫，调兵防守，称为“防秋”。

　　C.漕运：是我国历一项重要的经济制度，即利用水道运输粮食，供应京城或接济军需。

　　D.湖广：地名，在明清时代及其后指的是两湖(湖北、湖南)和两广(广东、广西)地区。

　　12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

　　A.洪钟主张办学，教化百姓。安抚江西、福建流民回朝后，他建议有关部门在流民杂居地区设立乡社学校，用《诗》《书》的礼仪谦让来教育他们。

　　B.洪钟执法严明，除恶务尽。马湖士官知府安鳌为非作歹二十年，百姓恨之入骨，但受到有关官吏包庇，洪钟一上任就决定逮捕安鳌，立即处死。

　　C.洪钟整顿边防，厉行节约。任顺天巡抚时，他整顿蓟州边防，增筑塞垣，缮复城堡，并上奏请求消减秋兵六千人，为节约了数万军需经费。

　　D.洪钟统领军务，平叛有功。正德五年春，湖广盗起，皇帝命令洪钟总领军务;沔阳盗贼包围岳州，攻陷临湘，屡败官军，洪钟主持平息了贼寇。

　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)安氏自唐以来世有马湖，至是改流官，一方始靖。

　　(2)及瑾诛，言官劾钟徇瑾挞御史。朝议以钟讨贼，置不问。

　　(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

　　阅读下面这首诗，完成14～15题。

　　别常征君杜甫

　　儿扶犹仗策，卧病一秋强。

　　白发少新洗，寒衣宽总长。

　　故人忧见及，此别泪相望。

　　各逐萍流转，来书细作行。

　　【注】本诗作于唐代宗永泰元年(765)，时杜甫在云安(今重庆云阳)养病。征君：古代未曾做官的人。见及：前来问候。#p#分页标题#e#

　　14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

　　A.首联上句极言自己病体之弱，“儿扶”还须“策杖”;下句极写卧病时间之长，过“一秋”。

　　B.颔联叙写自己由于久病无力，近来很少梳洗白发;身体消瘦，寒衣穿在身上也显得又宽又长。

　　C.颈联点题：故人担忧“我”的病情，特来问候;临别之际，彼此伤心，相对泪下，黯然神伤。

　　D.此诗前几句自叙病态，凄恻动人;后几句送别常征君，情深意挚。全诗层次分明，章法谨严。

　　15.这首诗的较后两句有何含意?请简要分析。(6分)

　　(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

　　16.补写下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)《离骚》中作者运用反问不同志趣的人不能相安共处的句子是:“__________________”;表达即使粉身碎骨也不会改变志向的句子是“__________________”。

　　(2)杜牧的《阿房宫赋》中，用来描写“焚椒兰”的语句是“__________________”，用来描写“宫车过”的语句是“__________________”。

　　(3)周敦颐在《爱莲说》中，以莲“__________________，__________________”的特点来比况君子洁身自好、不同流合污的高尚品格。

　　三、语言文字运用(20分)

　　阅读下面的文字，完成17～19题。

　　面对古人给我们留下的众多遗址，如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来寻找是不够的。即使发现了一些遗址，也大多，难以从整体上和空间上了解古人的社会生活。( )特别是自上世纪50年代以来，航空航天的发展则为空间遥感提供了基础。随着数据获取越来越便捷，多源影像被综合应用于考古研究。地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体，还能穿透至地下进行深层次的探测。

　　我国遥感考古技术应用较晚，开始主要服务于重大工程建设。比如，上世纪60年代修建陕西水库时，考古工作人员利用航空照片对库区古代遗址、墓葬的分布进行分析。2006年，我国启动京杭大运河申请世界遗产名录工作，但这项工作并非。困难之一是目前运河的不少踪迹已经从地面上消失了，只留下保存在地下的遗址。在这种情况下，如何证明大运河的存在、走向?这时，遥感技术便可以。科学家根据遥感数据，地制定了大运河遗址的生态保护措施。

　　17.文中画横线的句子有语病，下列修改较恰当的一项是(3分)

　　A.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上，还能穿透至地下进行深层次的探测。#p#分页标题#e#

　　B.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上，还能扩展到地下深层次空间。

　　C.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测不仅仅局限于地面上，还能扩展至地下目标进行深层次的探测。

　　D.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测不仅仅局限于地面上，还能穿透至地下深层次空间目标。

　　18.下列在文中括号内补写的语句，较恰当的一项是(3分)

　　A.之所以如此，过去数十年中，国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作。

　　B.之所以如此，国内外科学家过去数十年中应用遥感技术开展考古工作。

　　C.正因为如此，国内外科学家过去数十年中应用遥感技术开展考古工作。

　　D.正因为如此，过去数十年中，国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作。

　　19.依次填入横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)

　　A.支离破碎轻而易举大显身手有的放矢

　　B.分崩离析驾轻就熟小试牛刀有条不紊

　　C.分崩离析轻而易举大显身手有条不紊

　　D.支离破碎驾轻就熟小试牛刀有的放矢

　　20.下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。(5分)

　　心里有远方，一路风雨兼程。年轻人成长过程中，志存高远是进步的根本动力。“立鸿鹄志、做奋斗者。”不管是伏案苦读的大学生，是扎根基层的青年村官，是流水线上的产业工人，把人生志向转化为奋斗动力，能在成长中听到拔节的声音、看到雨后的彩虹，收获自己的人生精彩。有小梦想，要有大志向。身处这个大时代，年轻人要把人生梦想汇入时代洪流，在复兴征程中找到建功立业的舞台。

　　更_____________还_____________才能_____________抑或_____________就_____________

　　21.下面是完全农业循环流程示意图，请将流程示意图转写成一段文字介绍。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不过80个字。(6分)