普通班的孩子和基础班的孩子有什么不同之处呢?他们的差别在哪些方面呢?除了成绩还有什么不同点呢？是什么拉开了他们的差距?伊顿教育小编今天为大家整理了关于普通班和基础班的差异，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　在应试教育的环境中，学校较主要的功能是教书育人，而在教书和育人之间，我相信大部分的家长会选择前者，既然是这样的，学校根据学生的学习能力的差异进行分班管理，是在尊重孩子的差异，普通班和强化班的差异在哪里呢?作为曾经担任强化班班主任、同时在普通班任教的我来说，差别真的很大。一些基础的对比：

　　1.学习态度。强化班的孩子认真、主动、自觉，普通班的孩子大部分都有问题，而很多孩子除了学习态度这件事之外，各种问题“五毒俱全”。

　　2.学习主动性。强化班的孩子大部分学习都很主动，遇到不会的问题立刻问。普通班的孩子老师主动问他们，他们都不说自己有不懂的问题。

　　3.学习氛围。强化班的孩子你追我赶，普通班的孩子很少会有这样的学习状态，即使很多孩子会在某个瞬间被某个老师的言论感动，要求自己发愤图强，但是很快这种学习激情又会消退。

　　4.纪律问题。强化班的孩子也爱玩、爱闹，但是在学习时间都会投入很大的精力，而普通班的孩子也爱玩爱闹，学习时间内和课后时间都在玩和闹。

　　5.课堂效率问题。强化班的孩子上课都在目不转睛的跟随老师的节奏，互动，用眼神为老师打call，而普通班的孩子用睡眠和游戏浇灭老师的热情。

　　孩子都是好孩子，在学习态度和能力上的不同不代表他们未来没有发展，学习成绩好也不完全代表未来就顺风顺水，但是从老师的角度来说，真的很享受学生用眼神为你打call的感觉啊!