为什么我们要去补习呢?究竟我们为什么在课业这样繁重的今天还要选择去补习呢?这究竟什么原因呢?小编今天为大家整理了关于我们去补习背后的小逻辑，让我们更加清楚我们为什么要补习，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家，让大家更好的明确自身的目标，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　60%以上的中小学生参加过课外补习，问其原因，“希望过学校的成绩。”效果如何呢?中高考分数线可以显示结果。由于中高考分数线波动很小，所以补习的效果不好。

　　很多家长说：“我带着孩子东补西补，满城奔波，累死了，急死了，可孩子的成绩却不见长进。”“平时考试成绩有增强，可是一到大考，成绩就下降。”“我的孩子中考成绩低于平时成绩，白补了。”“为孩子一直补课，平时成绩不错，可高考的成绩低到我想不到吧，怎么就没发挥出来呢?”林林总总，一声叹息。

　　中国补课风行二十多年了，“教育”、“学校老师”、一对一、N对一、个性化教学、军事化教学、反复学习、考题技巧、左右脑开发、“强记忆”、“快乐学习”、“兴趣学习”……能想出的招数齐上阵。教学不行，营销学补齐：娱乐化营销(文字游戏逗你玩)、市化营销(打折诱惑你)。

　　小逻辑：如果教学模式不变，授课老师尽心，补习一星期较多几个小时，而学校一星期五天，补习的结果能过学校吗?如果能，这个世界会成什么样子?

　　所以，要想越学校，就不能沿用学校的教学模式，甚至不能由学校老师授课。看看那些补习机构，教学模式与学校有不同吗?因此，补习机构存在的价值应该是与学校的教学模式不同，要有所创新，因为创新才能越。

　　我们认为：当下的教学模式走到头了(五大理由，并经过一年级至高三的教学实践论证)，需要被新的教学模式取代，否则中小学应试教学伤害的是学生。因为教学模式的落后，使补习没什么实质的价值，学生受累，家长白花钱。

　　如果学生想越学校的成绩，需要补习，就应该选择拥有与学校不同教学模式的补习机构，这样才会有机会越，才能在大考中获胜。