孩子的教育是一个家庭的大事，是重要的，孩子的童年时期对孩子的一生都会有大的影响。那么与我们应该怎样培养1到8岁的孩子呢？我们需要注意什么呢？小编今天为大家整理了关于孩子教育的注意事项。对孩子的养育要以心理学为基础，确切的说，是要以孩子的身心发展规律为前提，遵循其发展规律的培养。

　　8岁之前，涉及了孩子的婴儿期、学前期和儿童中期几个阶段，对孩子来说，是成长飞速发展和关键的阶段，所以这阶段培养好了，将为孩子一生奠定良好的基础。

　　1-8岁孩子的培养是一个很大很宽泛的问题，涉及到身心发展的方方面面，这个回答重点想从人格发展的角度来回答。

　　1、0-3岁的孩子，处于婴儿期和学步期。

　　有心理学家将之称为“生命中较重要的时期”，这个阶段孩子主要的接触环境是家庭，所以，孩子的主要照顾者父母对孩子的影响是重要的。

　　这时期的孩子已经展现出了不同的气质和活动水平，比如有的孩子适应环境很慢，遇到新环境容易退缩，有更多消极难带的行为和情绪;有的孩子对新环境总有好奇心，有比较强的适应性。气质无所谓好坏，关键是看父母对婴儿的困难行为如何反应(即养育方式和风格是怎样的)，比如有的退缩、反应迟缓或慢热的孩子，父母的反应是保持一致的温和的，孩子长大后更可能避免一些消极问题。

　　这时期另一个要重点要注意的问题是：帮助孩子形成安全型依恋关系。依恋，是孩子与照料者——一般是妈妈，之间形成的情绪联结，它影响着一个人的社会交往能力(童年期、成年期形成的各种人际关系，包括亲密关系)，甚至是一生的幸福感。

　　依恋关系显示了对孩子的爱和保护。妈妈们尽量要在孩子婴儿期尽量及时的回应孩子的需要，妈妈的回应如果让孩子认为是一个温暖的支持的源泉，孩子才能感到安全和被接纳，会有一个积极自信的自我形象。

　　2、3-6岁是学前期，这时候孩子处于幼儿园阶段。

　　学前期是儿童身体、智力和社会性都发展迅速的阶段。

　　这时期孩子发展出自我概念，开始了真正意义同伴间的人际交往，活动以游戏为主，社会技能也变得比之前更加重要，而且需要建立规则意识。

　　这个时候需要强调的是，家长要帮助孩子学会调节自己的情绪，并教会孩子一些需要的社会规则，以及与同龄人交往的技巧，可以通过游戏、角色扮演的方式让孩子学习。

　　6-8岁是儿童中期的前半段，孩子进入了小学阶段。

　　孩子的自我感更明显，自尊和自我效能感(即对自己可以做什么不能做什么的评估)开始发展出来;开始强调社会尊重，并接受被社会界定为正确的事物。

　　比如老师说某个行为是正确的孩子们就会看重，又比如会介意别人是否嘲笑自己，希望父母和周围的人尊重自己。

　　这个阶段要重视孩子的自尊发展，即帮助孩子发展积极的自我观点，形成对自己积极的评价。比如帮助孩子发现并发展自己擅长的事情，建立自信。

　　另一个方面，这个阶段同伴群体对孩子发挥了越来越重要的影响，孩子需要建立友谊，父母可以有意识的增强孩子的社会能力，如鼓励参加社会活动，教授孩子觉察别人的情绪、倾听技能、交谈能力。